又一次空氣重度污染，讓家長們坐不住了。昨天，微信朋友圈內(nèi)有一條倡議轉(zhuǎn)發(fā)量很大：請給所有學(xué)校包括幼兒園安裝可去除PM2.5的新風(fēng)系統(tǒng)并定期更換濾芯。
更有黃浦區(qū)一小學(xué)的部分家長，想自掏腰包，為孩子所在的教室安裝空氣凈化器，卻遭到校方拒絕。
學(xué)校說不，原因有三點：
第一、類似做法，沒有先例。家長自費安裝，會引起其他班級的攀比心理。若校方出錢，必須走流程。主管部門沒有明確說法。
第二、安全問題，包括教室空間是否足夠，電器電壓能否承受。
第三、凈化器的維護保養(yǎng)由誰負責(zé)？沒有制度保障。
其實，這次的“空氣凈化器之爭”，和若干年前的“空調(diào)之爭”，何其相似。翻看當(dāng)時的媒體報道，主管部門和學(xué)校最擔(dān)心的，同樣不外乎資金、安全、維護這三大難題。
當(dāng)時就有人大代表提出，既然教育支出年年見漲，就應(yīng)該從市區(qū)財政教育經(jīng)費中預(yù)留空調(diào)購置及安裝資金。至于電費和后續(xù)維護費用，可適當(dāng)向?qū)W生收取。據(jù)這位代表測算，中小學(xué)裝空調(diào)，每人每年電費僅30元。
而要解決安全和維護問題，則需要形成一套完善的規(guī)章制度。比如規(guī)定教室室溫高于或低于幾度，可開空調(diào)；空調(diào)溫度、風(fēng)速如何設(shè)置；開空調(diào)時要開一點窗保證換氣；以及派專人定期清洗和檢測空調(diào)運行情況等。
空氣凈化器進教室過程中遇到的問題，可以參考當(dāng)時的做法來解決。
首先可以在具備條件的學(xué)校試行，因校制宜，先行先試。
其次，主管部門可以組織專家對方案進行論證，確保廣大學(xué)生的身體健康、公共衛(wèi)生安全，并對空氣凈化器的安全運行、維護管理、節(jié)能降耗等提出科學(xué)、合理的意見和措施。
據(jù)統(tǒng)計，今年上?？諝馕廴镜奶鞌?shù)加起來接近三分之一。出于對學(xué)生身體健康的關(guān)心，讓空氣凈化器走進教室， 完全應(yīng)該提上議事日程，加以論證。希望教育主管部門和學(xué)校不要“怕麻煩”，能夠從學(xué)生的角度考慮問題，主動作為，積極作為。
